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rivera - livramento 30 de diciembre de 2009 revista digital derivera - edición 210
desde hace 5 años llevando la frontera a todos en todas partes
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Inglés y letras
Por amor a la poesía
La Prof. Evelyn Rampa, viaja todos los veranos a Londres, a participar en talleres de poesía para escolares junto a poetas de todo el mundo. |
Esta experiencia, que comenzó en forma casual, se ha consolidado y a la fecha ha sido incorporada por el Consejo Británico al programa educativo en escuelas carenciadas. En diálogo con derivera, Evelyn contó que “todo comenzó en un chat en inglés, poetry.com, donde encontré muchas gente que hablaba de poesía.
Siempre escribí poesía en español, pero en este chat se enseñaba como escribir poesía en inglés, se intercambiaban conocimientos. Este hecho, sumado al incentivo “de una gran profesora que tuve, una maestra, Aída Batello, quien me dio poesía en inglés y me impulsó a escribir en ese idioma, fueron determinantes”.
En ese diálogo mantenido en internet con poetas de diversos países, se comenzó a nombrar una fundación que había en Londres, que nucleaba poetas de diversos lugares que escribieran en inglés. Al mismo tiempo “comenzamos a hablar de reunirnos, lo que una vez concretado resultó una experiencia muy linda. Esto fue en el año 2000, en noviembre decidí viajar y nos conocimos con gente con la que hablábamos a través de internet. El promotor de la iniciativa fue Peter Townsend, también poeta, quien pensó que esta experiencia de talleres que realizábamos en internet, podríamos hacerlo personalmente”.
Efectivamente una vez en Londres realizaron talleres, “nos dieron charlas, técnicas diferentes de poesía y estuvimos veintidós días allí”. Las expectativas se vieron colmadas y al año siguiente la idea fue realizar esos talleres para adolescentes, “algo que me parecía lejano a lo posible, pues en nuestro medio si le hablas a un adolescente de poesía te dice que es algo pasado de moda”.
Es así que en 2001 varios adolescentes de Inglaterra participaron de esos talleres, se elegía un tema cualquiera, comenzaban a surgir ideas, escribían sus propias poesías, haciendo de la experiencia un aprendizaje muy rico para todos los involucrados.
Pero el proceso no finalizó allí, “un compañero conocía al director de un liceo situado en la zona sur de Londres, una zona pobre, con adolescentes que presentaban problemas de conducta, carencias y por medio de la poesía consiguió levantarlos. Los alumnos que sufrían la ausencia de los padres, violencia doméstica, todo eso, escribían sus propias obras de teatro, las representaban, volcaban sus problemas al papel”.
Eso, afirmó Evelyn, les permitió ver como la poesía podía ayudar a centros educativos con problemas, razón por la cual comenzaron a trabajar realizando talleres en escuelas de esa zona, en las cuales estudian muchos niños que han llegado desde África, a veces sin sus padres y con un total desconocimiento del país al cual llegan.
La iniciativa posteriormente se adaptó y el Consejo Británico adoptó como propio el programa, que entiende es útil incluso para introducirlos en la lengua, pues muchos desconocen el idioma.
Impresiones
Una de las cosas que más asombró a esta docente, fue el hecho que antes de dar las clases, les explicaron como debían comportarse con los niños, “nos indicaron los cuidados que debíamos tener en cuanto al contacto con los niños, allá no los podés tocar. No es como acá, que los más pequeños abrazan a la maestra, le dan besos, inclusive en los recreos, cuando los cuidábamos, si se caían y lastimaban debíamos hablarles, pedirles que se levantaran para ir a la enfermería, algo inusual para nosotros”.
Como positivo, destaca la rica experiencia que supone ver a niños y adolescentes “entrar en el arte de la literatura, que es maravilloso. Me parece que se trata de una experiencia positiva, que sería lindo poder aplicar aquí. Pude comprobar que diversos problemas que los adolescentes y niños llevan dentro, la misma rebeldía de su edad, pueden exteriorizarla y no pintando o rayando bancos, destruyendo, sino de una forma positiva, escribiendo, creando”. |
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